English 
La decimotercera edición del Junior Advisory Board, donde los estudiantes SEK conversan con la presidenta de la Institución Educativa SEK, Nieves Segovia, ha servido de espacio para el diálogo abierto y reflexivo sobre el uso de la inteligencia artificial en la educación. Esta edición ha destacado por ser especialmente participativa y por centrarse en cómo la IA puede transformar la experiencia de aprendizaje de los jóvenes.
En un entorno distendido y horizontal, alumnos de distintos niveles y Colegios SEK compartieron con honestidad sus inquietudes, necesidades y propuestas. El objetivo de estas sesiones no es otro que escuchar directamente a los estudiantes para impulsar mejoras reales en su proceso formativo.
Durante el encuentro, se planteó un reto: ¿qué cambiarías en tu educación y cómo puede la inteligencia artificial ayudarte? Esta pregunta fue el eje central de un dinámico trabajo colaborativo, donde los estudiantes, en equipo con sistemas de IA, diseñaron propuestas, crearon prompts y evaluaron sus propias soluciones.
La jornada combinó el formato presencial —con alumnos que acudieron físicamente— y virtual, gracias a la conexión de participantes desde distintos países. Esta hibridación reforzó el valor internacional del grupo educativo y su vocación global.
El encuentro contó con la participación de representantes institucionales y expertos: Guillermo Delso, Giuseppe Aurichio, Alejandro Díaz Garreta, Salva Medina y Paola Arjona (Valhalla), quienes acompañaron a los estudiantes en sus reflexiones y experimentos con IA.
Este tipo de encuentros refuerza la apuesta de la Institución Educativa SEK por una educación centrada en el estudiante, abierta al cambio y apoyada en tecnologías emergentes, sin perder de vista la importancia de escuchar, dialogar y cocrear el futuro junto a sus verdaderos protagonistas: los alumnos.
La inteligencia artificial como aliada del aprendizaje personalizado
Los estudiantes mostraron un notable interés en el uso de la IA no solo como herramienta de automatización, sino como un recurso activo para personalizar contenidos, asistir en la organización del estudio y generar ideas creativas. Durante las dinámicas, se abordaron casos concretos de aplicación de la IA en el aula, y se reflexionó sobre los riesgos y responsabilidades que implica su uso en contextos educativos.
